金风送爽结硕果，以体育人谱新章。12月5日，由重庆市教育科学研究院主办，以“灵动·创新·融汇”为主题的小学体育大课间创新实践研讨活动在永川区五洲小学举行。

此次活动由重庆市教科院体育教研员牛晓主持，中国教育科学研究院体育美育研究所原所长吴键，重庆市教科院基础教育研究所副所长周智良，永川区委教育工委委员、进修学校党总支书记肖安佳，永川区委教育工委委员、区教委副主任魏承文等领导及专家出席，重庆市部分区县教研员、中小学书记、校长、体育骨干教师代表共200余人参加会议，共探体育大课间育人新路径。

本次活动旨在深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，落实“健康第一”教育理念，推动重庆市学校体育大课间持续向深度发展，以课题研究探索具有重庆市地域特色、符合学生身心发展规律的阳光体育大课间活动新模式，切实保障学生每天两小时综合体育锻炼时间，提升学生体质健康水平。

会议启幕：政策高度锚定改革方向

重庆市永川区五洲小学校党总支书记殷邦强致辞。

永川区委教育工委委员、区进修校党总支书记肖安佳讲话。

开幕式上，永川区五洲小学党总支书记殷邦强热情致辞，详细介绍了学校“体育筑基、五育融合”的办学特色。永川区委教育工委委员、区进修校党总支书记肖安佳讲话，就永川区教育特色及育人成果作详细介绍。

重庆市教科院基础教育研究所副所长周智良讲话。

重庆市教科院基础教育研究所副所长周智良在讲话中强调，本次会议不仅是一次教研活动，更是重庆市教育人对孩子健康未来的一份郑重承诺。他指出，教育工作者要提高站位，深刻认识大课间“小天地”里的“大担当”；要聚焦实践，全力打造高质量大课间的“重庆样板”。周智良期望参会人员以本次相聚为新的起点，以更高的热情、更实的脚步、更活的思路，共同推动重庆市小学体育大课间活动迈上新台阶。

课间展示：五洲小学呈现育人样板

随后，永川区五洲小学4000余名师生用一场精彩的大课间实践诠释“健康第一”的理念，铸就以体育人的鲜活样板。特色入场环节，各班化身“柔韧小火车”，绕着瑜伽小砖有序入场；热身练习环节，同学们响亮的呼号声振奋人心，自编操的旋律点燃活力；技能练习环节，同学们在瑜伽垫上锻炼不同部位，柔韧素质稳步提升……吴键盛赞：“五洲小学的实践探索为全国大课间改革提供了‘重庆方案’。”

案例分享：基层学校贡献创新智慧

如果说五洲小学的大课间展示是实践的“实景课堂”，那么优秀案例分享则成为思想碰撞的“智慧盛宴”。

永川区委教育工委委员、区教委副主任魏承文作主题报告。

永川区委教育工委委员、区教委副主任魏承文以《“145”机制引领实践，体教融合赋能成长》为题，深度解析永川区在青少年体质强健工作中的系统谋划。她详细阐述了“145”机制的核心内涵，从顶层设计到落地执行，全方位展现区域层面如何通过机制创新推动体教融合，构建青少年体质强健新生态，为区域化推进大课间改革提供了可借鉴的实践路径。

南岸区龙门浩隆平小学教育集团党总支副书记、龙门浩隆平小学校长黄小燕进行分享。

南岸区龙门浩隆平小学教育集团党总支副书记、龙门浩隆平小学校长黄小燕分享《以“种子”精神厚植健康根基，构建“三维一体”大课间育人新体系》。她结合学校“种子”文化特色，生动介绍了学校构建的涵盖技能培养、体能提升、素养培育的“三维一体”大课间育人体系，暹罗湾东南亚餐厅分享基层学校立足自身文化基因，让大课间成为厚植学生健康根基、培育学生核心素养的重要载体的密码。

专家讲座：聚焦前沿启迪育人思维

中国教育科学研究院体育美育研究所原所长吴键进行分享。

吴键作题为《教育强国建设背景下学校体育高质量发展策略》的分享，精准锚定学校以体育人新方向，为在场教育工作者带来一场思想启迪。他以问题为导向，剖析了当前全国大中小学生体质健康的真实状况，直指“学生耐力、力量、速度下降”三大老问题，点出“视力不良、超重肥胖、脊柱侧弯”三大新问题，点醒“大学生群体身体素质待提升”的群体问题，更点破“运动不足导致心理健康不佳”的突出问题，让在场人员对以体育人的紧迫性有了更清晰的认知。

针对这些痛点，吴键深入浅出地剖析了背后根源，并提出系统性解决策略。报告中，他重点聚焦大课间改革，就学校如何通过科学设计大课间活动，有效保障学生每天综合运动时间达到2小时、促进学生身心健康全面发展给出具体指导。“运动是权利，体育是教育，没有体育的教育，不是真正的教育。”掷地有声的强调，更让在场教育工作者对以体育人的本质有了深刻领悟。

沙龙研讨：多元视角破解改革难题

主题沙龙环节由南岸区珊瑚梨花路小学党支部书记、校长刘君主持，重庆市教育科学研究院体育教研员牛晓，永川区五洲小学党总支书记殷邦强，沙坪坝区杨公桥小学党支部书记、校长李莉，永川区教师进修学校体育教研员陶玲，渝中区人和街小学课程中心主任胡甘霖等嘉宾从多元视角展开深度对话。他们立足各自岗位精准破题：校长代表聚焦学校管理维度，剖析大课间在课程融合、师生参与中的痛点与突破点；教研员团队从专业指导视角，梳理区域大课间推进中的共性问题与优化路径；一线教育管理者则结合实践经验，分享器材创新、内容设计的实操技巧。

牛晓在总结中深度阐释了“灵动·创新·融汇”的大课间主题内核，并针对内容创新，提出结合地域文化开发特色项目、依托学生兴趣设计分层活动等措施。她表示，要围绕评价体系，探讨建立“技能+体能+素养”多元评价标准，让大课间改革既有方向又有抓手，为破解实践难题提供思路。

课题研讨：构建以体育人的崭新格局

随后，牛晓牵头主持，各区县专家、教研员组成核心研讨团队，围绕“我市大课间如何落实‘灵动·创新·融汇’”这一关键课题展开深度攻关，初步形成了兼具重庆辨识度与育人实效性的大课间模式框架。

展望未来，重庆市教育科学研究院将持续以教研创新为引擎，深耕以体育人沃土，推动大课间改革向更深层次、更广维度拓展，让每一节大课间都成为赋能学生身心健康、涵养核心素养的“活力加油站”，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢健康根基。（资讯）

文/牛晓 雷尊娥 重庆市永川区五洲小学校供图

原标题：共探课间新路径 共谱育人新篇章——重庆市小学体育大课间创新实践研讨活动圆满举行菲律宾中业群礁有多少人