12月9日-10日，重庆市大渡口区跳磴幼儿园教育集团（以下简称“跳磴幼教集团”）内，稚嫩清脆的礼仪儿歌与标准的鞠躬问候相映成趣。一场沉浸式礼仪展示，为集团“彬彬有礼”行为评比活动拉开了序幕。

3-6岁是儿童行为习惯养成的黄金期，更是儿童文化基因植入的关键阶段。据了解，跳磴幼教集团立足《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提高学生审美和人文素养为目标和弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元的核心要求，紧扣学前教育“启蒙养正”的核心使命，将传统“礼乐”文化与幼儿教育规律深度融合，打造特色园本“礼乐”课程体系，提炼出入园礼、进餐礼、升旗礼、交往礼等八大礼仪规范，创新构建“儿歌传唱+情境实操+浸润渗透”三维教育模式，让抽象的礼仪文化转化为幼儿可感、可知、可行的日常行为准则。

活动现场，各班级集体展示精彩纷呈，成为园本课程成果的生动注脚。在进餐礼展示中，孩子们齐声诵念“轻念感恩词，恩情常牢记”的感恩话语，取餐时轻拿轻放、进餐时安静有序，最后主动整理餐具，整套流程行云流水。这不仅展现了良好的行为习惯，更传递出中华“食礼”文化的深厚底蕴——“食不言”的仪态规范、“粒粒皆辛苦”的节用之道、“感恩敬物”的伦理核心，让传统饮食礼仪中的文化精神在实践中落地生根。

“这些礼仪规范看似简单，却蕴含着深厚的文化底蕴。”跳磴幼教集团党支部书记、园长周昌碧介绍，幼儿园将“礼乐”这一千年文化遗产转化为幼儿可感知的教育内容：入园礼的鞠躬问好源自传统“执弟子礼”的尊师之道，接物礼的双手递接承载“敬人者，人恒敬之”的处世哲学，升旗礼则将“家国情怀”的文化基因与礼仪规范有机融合，让幼儿在举手投足间体悟传统文化的智慧，塑造谦逊有礼、心怀感恩的品格底色。

家长的深度参与也是跳磴幼教集团开展文化传承的关键支撑。集团特邀家长代表评委、中二班庞浩轩的妈妈谢小霞述说着孩子的变化：“自从幼儿园开展礼仪教育后，孩子不仅学会了安静有序进餐，懂得珍惜粮食、不浪费，还会主动说‘妈妈辛苦了’，公文写作交流群甚至带动全家一起念餐前感恩词，餐后自己清理餐具。”

“同样让我惊喜的是孩子社交礼仪的成长！”大一班蒋桓羽的妈妈周春田补充道，现在孩子出门会主动问好，不小心碰到别人会立刻说“对不起”，得到帮助后不忘道声“谢谢”，包括在升旗仪式上用洪亮的声音唱响国歌，眼神专注地注视着升起的国旗。“这让我真切感受到，幼儿园的八大礼仪教育不是简单的行为规范，而是把传统礼仪的内核传递给了孩子，这正是礼仪教育赋予孩子的宝贵品质。”

家长的分享印证了“孩子从小习礼仪、长大守礼仪、未来传礼仪”的教育初心，也是集团“园内学礼、家中践礼、社区传礼”教育生态的生动体现。

此次“彬彬有礼”活动不仅是幼儿礼仪素养的集中展示，更是集团“以赛促教、以赛促学、以赛促研”教育理念的实践探索，更是中华优秀传统文化传承路径的创新尝试。评比过程中，评委团队从礼仪规范性、文化内涵呈现、班级氛围营造等多维度进行综合考量，各园点也相互观摩学习，形成了比学赶超的良好氛围。

“我们要做的不仅是培养‘懂礼貌’的孩子，更是要通过礼仪教育，让中华优秀传统文化的基因根植于心，让‘礼’的精神成为孩子一生的精神底色。”周昌碧表示，集团将持续深化园本“礼乐”课程建设，不断完善“学礼、知礼、懂礼、用礼”的校园文化，让每一位幼儿在礼润童心的过程中，实现全面而有个性的成长。

从传统“礼乐”中汲取智慧，以园本课程为实践载体，靠融合教育拓宽路径，这场礼仪评比活动生动诠释了新时代学前教育“文化传承+素养培育”的育人初心。正如《幼儿园教育指导纲要》所倡导的，应引导幼儿“感受和体验中华优秀传统文化的魅力”。当鞠躬问好成为习惯，当感恩之心悄然萌发，当传统礼仪融入日常，文化自信的种子已在孩子们心中生根发芽，为他们的人生之路奠定了坚实而厚重的精神根基。（资讯）

文/邬宇歆

原标题：言行有礼妈妈的闺蜜，乐享成长——跳磴幼儿园教育集团“彬彬有礼”活动传统文化传承之道